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교사는 다양한 자료와 활동을 제공, 다른 사람의 작품을 감상할 수 있는 기회제공, 창의적인 사고를 할 수 있도록 보다 적극적으로 도와주는 역할을 해야 하고,
교육기관은 아동의 미술표현능력을 향상시키기 위해 자발적인 창의력만 강조할
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뇌의 구조와 특성
㉠ 감각령 : 감각기에서 받아들인 자극이 감각신경의 흥분에 의하여 전기적인 신호로 대뇌에 전달되어오면 그 감각을 느끼는 부분이다.
시각령, 청각령, 미각령, 후각령 등이 있다
㉡ 연합령 : 감각령에서 받은 정보를 판
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아동 지도사
레크fp이션 2급
강호동
사회복지사
1년
프로그램 진행전담
10시간
사회복지사2급
아동 학대상담
보육교사 2급
이혁재
박명수
이성진
자원교사
2년
특별 활동 학습 교사
6시간
아동미술지도교사
영어교육전공
한자자격증1급
신정환
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창의성이란 ‘새롭고 독특한 아이디어를 산출하거나 기존의 아이디어를 변형 또는 재구성하는 능력’이라고 정의하고 있다. 즉, 새로운 아이디어나 생각을 떠올리는 사고력이자 그 과정 자체라고 할 수 있다. 이러한 창의성 교육은 아동에게
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할 수 있도록
한다.
- 옷이나 다른 물건에 묻지 않도록 주의한다.
- 물감이 찍힌 야채를 먹지 않도록 주의한다.
평가하기
- 야채를 만져본 느낌을 언어로 표편할 수 있는가?
- 야채, 모루, 뿅뿅이를 이용한 미술 활동에 즐겁게 참여하는가?
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교사 : 한양친구들 안녕하세요?
유아 : 선생님 안녕하세요.
교사 : 오늘은 우리 친구들이 좋아하는 미술시간 이예요
자~ 이게 무엇일까요~? (요구르트 병을 보여준다.)
유아 : 요구르트 병이요~
교사 : 맞아요!! 그럼 이건 무엇일까요?
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면 각 모둠별로 명화를 하나 선택해서 여러분이 상상하는 모습들을 덧붙여서 그려보도록 할게요. 새롭게 만들어질 멋진 여름명화들은 큰바늘이 8에 갈 때까지 자유롭게 표현해보아요.
5. 모둠별 완성한 명화를 친구들에게 표현 및 발표하기
-O
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아동 지도사
레크fp이션 2급
강호동
사회복지사
1년
프로그램 진행전담
10시간
사회복지사2급
아동 학대상담
보육교사 2급
이혁재
박명수
이성진
자원교사
2년
특별 활동 학습 교사
6시간
아동미술지도교사
영어교육전공
한자자격증1급
신정환
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아동미술 교수 학습방법을 기록해 보고 교사로서 중요한 역할이 무엇인지 논의해 보았다. 미술교육에서 미술을 지도하는 교사들 역시 이러한 유아 교사의 역할을 염두해 두어야 한다. 또한 유아가 미술활동을 통해 삶이 즐겁게 될 수 있도록
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교사의 태도는 학생들에게 미술 표현을 할 수 있는 도구를 제공하되, 이를 이용하여 자유롭게 표현하도록 해주는 것이다.
아동미술은 창의성을 기르는 것을 가장 중요하게 여기며, 이를 기본으로 하여 여러 발달 영역에 영향을 주게 될 것이
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